Aguas Maravillosas
Postales de aguas del mundo.
Resumen
Hagan un viaje imaginario a distintos lugares de agua del mundo (o de su país). Cada grupo "visita" un lugar, ilustra una postal y escribe una descripción. ¿Qué nos dicen estos lugares sobre las aguas de la Tierra?
Preparación
- Prepará una ficha o cartulina por grupo y material sobre los lugares.
- Lugares del original: arrecife del mar Rojo, río subterráneo de Puerto Princesa (San Pablo), cascada de Jägala, Gran Agujero Azul, glaciar Perito Moreno y barrera de hielo de Ross.
Nota para el educador: pueden reemplazar algunos lugares por otros de su país; en Argentina, por ejemplo, las Cataratas del Iguazú, los Esteros del Iberá o el Acuífero Guaraní.
Desarrollo
- Introducción (5 min): Contá que van a hacer un viaje imaginario. ¿Por qué la gente visita estos lugares?
- Investigación (20 min): Seis grupos, un lugar cada uno. Imaginen la visita: ¿qué ven?, ¿cómo son las condiciones?
- Postal (25 min): De un lado, una imagen de la visita; del otro, una descripción: nombre y ubicación, su rol en la visita (ingeniero, turista, bióloga, científica, marinero), cómo es el lugar (paisaje, sonidos, plantas, animales, construcciones) y qué revela sobre las aguas de la Tierra.
- Puesta en común (10 min): Cada grupo comparte su postal.
Cierre
- ¿Qué efecto tienen estos lugares en las personas?
- ¿Qué efecto tienen las personas en las aguas de la Tierra?
- ¿Por qué es importante entender las aguas de la Tierra?