Fogata
Fogata de Recursos
Fogata

Ficha Técnica

schedule 20-30 minutos
productivity 5-10 años
groups 5-25
share_location Interior
Ejecución:
★★★
Organización:
★★
Lúdico:
★★★
Reflexivo:
★★★★★
Activo:
★★
ID:
plastics-P05
Versión:
0.99
Impreso:

Materiales

  • Pizarra o papelógrafo
  • Tiza o marcadores
  • Hoja de encuesta (para entrevistar a padres y abuelos)
  • Lista de productos de plástico común

Competencias

  • Investigación
  • Comunicación
  • Pensamiento crítico
  • Conciencia histórica

Insignias

Plastic Tide Turners

ODS

ODS 12 ODS 13 ODS 14

MÉtodo Scout

  • Aprender haciendo
  • Vida en la Naturaleza y Aventura

Valores Scout

  • Curiosidad y Apertura al aprendizaje
  • Responsabilidad
  • Naturaleza

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QR de la actividad
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Inicio de los Plásticos (Plásticos - Antes y Ahora)

Investigá cómo el plástico reemplazó a los productos naturales en la vida cotidiana.

Resumen

Esta actividad ayuda a los jóvenes a comprender que gran parte del uso del plástico que se trata como algo esencial es un fenómeno relativamente reciente. A través de entrevistas familiares y discusiones grupales, descubrirán cómo era la vida antes de la popularización del plástico y qué alternativas se utilizaban.

Preparación

  1. Preparar una lista de productos de plástico de un solo uso comunes.
  2. Crear una hoja de encuesta para que los participantes entrevisten a sus padres y abuelos.
  3. Organizar la pizarra o papelógrafo para registrar las respuestas.

Desarrollo

Parte I - Tormenta de ideas (10-15 minutos)

  1. El facilitador escribe en la pizarra los nombres de los artículos de plástico de un solo uso más comunes.
  2. Cada participante aporta un nombre y, cuando todos han contribuido, cualquiera puede agregar más.
  3. Reflexionar juntos: ¿Alguna vez nos hemos preguntado si estos productos siempre existieron?

Parte II - Encuesta familiar (15-20 minutos + tarea)

  1. El facilitador entrega a cada participante la hoja de encuesta con preguntas como:
    • ¿Tus padres usaban este producto cuando tenían tu edad?
    • Si no, ¿qué alternativa usaban?
    • ¿Y tus abuelos?
  2. Cada participante entrevista en casa a sus padres, abuelos y otros familiares.
  3. Registran las respuestas en la hoja.

Parte III - Análisis y discusión (15-20 minutos)

  1. Los participantes comparten sus hallazgos con el grupo.
  2. El facilitador anota en la pizarra los cambios generacionales identificados.
  3. Discuten:
    • ¿Qué productos plásticos reemplazaron a los naturales?
    • ¿Por qué creés que el plástico reemplazó a esos productos?
    • ¿Es posible volver a usar algunas de esas alternativas hoy?
  4. Conclusión: El uso del plástico es relativamente nuevo; muchas alternativas naturales y biodegradables todavía pueden usarse.

Cierre

  1. ¿Qué fue lo que más te sorprendió de las respuestas de tus padres y abuelos?
  2. ¿Qué alternativas al plástico de antes podrían volver a usarse?
  3. ¿Cómo podemos reducir el uso de plásticos en nuestra vida diaria?

Hoja de encuesta (para copiar)

Producto de plástico ¿Lo usaban tus padres? Si no, ¿qué usaban? ¿Lo usaban tus abuelos? Si no, ¿qué usaban?
Bolsas de plástico
Botella de agua de plástico
Pajita de plástico
Lapicera descartable
Vasos y platos desechables
Cepillo de dientes de plástico
Otros: ____________

NOTA: Recursos descargables, Créditos, Atribuciones, Licencias, e Información addicional disponible en la version online

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