¿Cómo Afecta la Contaminación a la Naturaleza? v0.99
Experimento sobre contaminación y plantas.
Introducción
Experimento sobre contaminación y plantas.
Resumen
En esta actividad, los participantes investigan los efectos de diferentes contaminantes en el crecimiento de las plantas a través de un experimento con semillas de poroto. Simulan cómo la contaminación del agua afecta los cultivos y reflexionan sobre sus consecuencias.
Preparación
- Prepará 30 ml de cada solución: agua limpia (control), vinagre, agua con sal y agua con jabón líquido.
- Prepará las semillas de poroto pallar remojándolas previamente.
Desarrollo
Paso 1: Introducción
- Preguntá a tu grupo de dónde obtienen las plantas el agua que usan para crecer (lluvia, agua subterránea, riego) y cómo se vería afectado el crecimiento de las plantas por el agua contaminada.
Paso 2: Contexto del experimento
- Explicá el contexto del experimento: una empresa química local ha estado vertiendo desechos en sus campos traseros y se han filtrado a una fuente de agua subterránea local. Los científicos locales (tu grupo) han sido contratados para estudiar los efectos a largo plazo de esta contaminación en los cultivos locales (porotos pallares).
- Los participantes compararán el crecimiento de las semillas en cuatro soluciones diferentes: agua (agua dulce), vinagre (lluvia ácida), solución salina (agua salada) y jabón (derrames químicos en agua dulce).
Paso 3: Configuración del experimento
- Dividí a los participantes en grupos de laboratorio (preferiblemente grupos de cuatro).
- Cada grupo debe recibir cuatro semillas de poroto pallar, cuatro bolsas para sándwich y cuatro trozos de toalla de papel.
- Pedí a cada grupo que etiquete cada bolsa, una para cada líquido. Los participantes deben remojar una toalla de papel en cada líquido y colocarla en la bolsa correspondiente. Luego deben añadir 10 ml del líquido correspondiente en cada bolsa.
- Colocá una semilla de poroto en la parte superior de cada toalla de papel y sella la bolsa.
- Pedí a cada grupo que haga un pequeño agujero en la parte superior de cada bolsa, ya que las semillas necesitarán oxígeno para crecer.
- Pedí a los grupos que coloquen todos sus experimentos en el mismo lugar del salón para observarlos durante los próximos siete días.
Paso 4: Registro de observaciones
- Durante el período de observación, pide a cada grupo que organice sus "notas científicas":
- Propósito
- Hipótesis
- Materiales
- Procedimiento
- Observaciones (día a día)
- Resultados y conclusiones
Paso 5: Observaciones diarias
- Diariamente, pide a cada grupo que registre sus observaciones a través de dibujos, descripciones y mediciones del crecimiento de las semillas o raíces.
Paso 6: Conclusiones
- Cada grupo debe completar su informe científico describiendo el mejor ambiente para el crecimiento de las plantas según sus hallazgos. En sus conclusiones, deben hacer recomendaciones a la industria para salvar los cultivos locales; asegurate de que respalden sus declaraciones con sus resultados.
Paso 7: Extensión (grupos mayores)
- Como actividad de extensión, podés pedir a los grupos mayores que redacten una ley para el órgano legislativo de su país (Congreso, Asamblea Nacional) que penalice a las empresas que introducen desechos tóxicos en cualquier agua superficial o subterránea. Los participantes deben incluir justificaciones, disposiciones y sanciones.
Paso 8: Presentación
- Pedí a cada grupo que presente sus resultados y conclusiones al resto de los participantes.
Hoja de Observaciones
| Día | Agua | Agua con Sal | Lluvia Ácida (vinagre) | Agua con Jabón |
|---|---|---|---|---|
| Día 1 | ||||
| Día 2 | ||||
| Día 3 | ||||
| Día 4 | ||||
| Día 5 | ||||
| Día 6 | ||||
| Día 7 |
Cierre
- ¿Crecieron todas las semillas? ¿Por qué sí o por qué no?
- ¿Qué semillas crecieron al principio y cuáles al final del experimento? ¿Por qué algunas semillas dejaron de crecer?
- ¿Cómo afectaría el agua contaminada al suministro mundial de alimentos?
Responsable / requisitos
Responsable: Docente o Scouter
Tiempo preparación: 20 min
Créditos
Autor: FAO, YUNGA
Fuente: FAO - Water Challenge Badge
Licencia: © FAO – Todos los derechos reservados
Titular de los derechos: FAO. Esta adaptación no fue creada por la FAO, que no respalda ninguna organización, producto o servicio.
Autorizado: Copiar, imprimir y usar el material original con fines no comerciales, citando a la FAO como fuente y titular.
Sin autorización todavía: Traducir, adaptar y publicar esta versión: autorización solicitada a la FAO el 26/10/2026, en espera de respuesta.
Nota sobre la traducción
This translation was not created by the Food and Agriculture Organization of the United Nations (FAO). FAO is not responsible for the content or accuracy of this translation. The original ENGLISH edition shall be the authoritative edition.
Esta traducción no fue creada por la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO). La FAO no es responsable del contenido ni de la exactitud de esta traducción. La edición original en inglés será la edición que prevalece.
Versión original: Water Challenge Badge - Resource and Activity Guide
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